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        A.就業(yè)，難在哪里 就業(yè)是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì )必經(jīng)的一道坎。盡管這些年，國家出臺了一些政策如大學(xué)生村官、西部志愿者計劃等，以幫助大學(xué)生就業(yè)，但就業(yè)形勢依然嚴峻，就業(yè)仍是擺在許多大學(xué)畢業(yè)生...
A.就業(yè)，難在哪里
        就業(yè)是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì )必經(jīng)的一道坎。盡管這些年，國家出臺了一些政策如大學(xué)生村官、西部志愿者計劃等，以幫助大學(xué)生就業(yè)，但就業(yè)形勢依然嚴峻，就業(yè)仍是擺在許多大學(xué)畢業(yè)生面前的一道難題。是什么造成這種現象？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，記者走進(jìn)了山西省人才市場(chǎng)。
        7月22日，在山西省人才市場(chǎng)，記者見(jiàn)到了學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的小胡。他是2010年畢業(yè)的，“已經(jīng)記不清來(lái)過(guò)這里多少次了，”他說(shuō)，“可是至今依然沒(méi)有找到理想的工作，想找到專(zhuān)業(yè)對口的，有的是工資待遇不太滿(mǎn)意，有的是發(fā)展前景不看好，我不愿意委曲求全，就待業(yè)了一年。”和小胡同行的小李告訴記者，他們在找工作中有著(zhù)微妙的群體分化現象，農村學(xué)生、貧困學(xué)生家庭背景較差，只能不斷地積極地尋找工作機會(huì )。畢業(yè)生的家庭經(jīng)濟條件和社會(huì )關(guān)系在求職中起到的作用越來(lái)越明顯。一位學(xué)生家長(cháng)認為，在當今社會(huì )，找工作或者說(shuō)找一份好工作不單單是由學(xué)生的能力決定的，當中摻雜了諸多因素，很多時(shí)候，哪里是在考學(xué)生，明明是在考家長(cháng)。李輝是我省某大學(xué)的一名文科專(zhuān)業(yè)的應屆畢業(yè)生，父母都是公務(wù)員，今年7月剛畢業(yè)，在父母的幫助下，就有兩個(gè)不錯的工作崗位任他挑，最終他選擇了到太原市高新開(kāi)發(fā)區工作的機會(huì )。
        相當一部分大學(xué)生選擇加入到報考公務(wù)員的行列。對于應屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，在城市中找到像公務(wù)員這樣穩定、體面、高薪的工作實(shí)非易事。盡管有數據表明，2011年公務(wù)員報考人數略低于去年，但平均80人爭奪一個(gè)崗位以及競爭最為激烈的職位報錄比達到4666∶1的現實(shí)，還是讓大家再次見(jiàn)識了“公務(wù)員報考熱”，錄取率低的殘酷現實(shí)。
        剛剛大學(xué)畢業(yè)的王飛一直為找工作苦惱。學(xué)習工商管理專(zhuān)業(yè)的他被多個(gè)單位以“專(zhuān)業(yè)不對口”為由拒絕了。一些已經(jīng)就業(yè)的學(xué)生表示，所在崗位與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)并不對口，但為了就業(yè)，只能重新開(kāi)始。劉楊在山西大學(xué)讀的是會(huì )計專(zhuān)業(yè)，“起初我想找一個(gè)專(zhuān)業(yè)對口的工作，但一般用人單位不愿接納沒(méi)有經(jīng)驗的應屆畢業(yè)生，有一家單位倒是希望我去，但工資水平低且在太原市郊區，所以我就放棄了。”她說(shuō)，“我現在在一家公司做文秘，有時(shí)覺(jué)得大學(xué)四年學(xué)的東西用不上，挺可惜的。”
        從記者調查的情況看，就業(yè)難不光是大學(xué)生自身的問(wèn)題，目前高校的專(zhuān)業(yè)設置缺陷也給就業(yè)帶來(lái)困擾。“普通高等院校專(zhuān)業(yè)結構和市場(chǎng)需求結構完全不一致：市場(chǎng)需求的，高校培養不出來(lái)；高校培養出來(lái)的，市場(chǎng)又不需要。”招聘現場(chǎng)負責協(xié)調的張經(jīng)理對記者如是說(shuō)。
        我國的經(jīng)濟結構以勞動(dòng)密集型為主，與此相適應，對熟練工人的需要占到主要份額，中間層次相對較少，高端人才需要更少。而目前，我國的高校招生采用的還是計劃模式，到了人才輸出時(shí)，卻遵循市場(chǎng)經(jīng)濟模式，完全由畢業(yè)生自主擇業(yè)。兩者沖撞，引發(fā)矛盾，其結果就是就業(yè)難。
B.　大學(xué)生，準備好了嗎？
        被就業(yè)困擾的部分大學(xué)生雖然學(xué)歷較高，但他們中的大部分不具有一技之長(cháng)，擁有高級技能的更是鳳毛麟角。徒有文憑，沒(méi)有技能，成為大學(xué)生就業(yè)難的重要因素之一。在山西省人才市場(chǎng)，一位招聘負責人對記者坦言，現在想要找到與之所需專(zhuān)業(yè)匹配的人才太難，很多應聘的大學(xué)生所學(xué)的專(zhuān)業(yè)與企業(yè)用工需求是脫節的。
        大學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養的下降與其在校學(xué)習熱情減退有很大的關(guān)系。“及格萬(wàn)歲”“混在大學(xué)”成為部分大學(xué)生的“第一格言”。面對沉重的就業(yè)壓力，真正痛苦的是那些還在象牙塔里、對自己的未來(lái)缺乏規劃的在校大學(xué)生。就讀于省內某大學(xué)軟件工程專(zhuān)業(yè)的大三學(xué)生汪洋是個(gè)90后，這個(gè)暑期他在省城云天數碼城的某品牌電腦門(mén)店做促銷(xiāo)。家境不錯的他打工首先是為了“打發(fā)時(shí)間”，其次才是積累社會(huì )經(jīng)驗。談及未來(lái)的發(fā)展，他表現得很茫然：“高考前學(xué)習負擔太重，導致我和身邊很多同學(xué)上了大學(xué)之后迷失了方向，忽視了專(zhuān)業(yè)學(xué)習。其實(shí)自己心里也很懊悔，但是已經(jīng)形成習慣，很難改變。”從一定程度上講，汪洋代表了一部分大學(xué)生目前的學(xué)習狀態(tài)，大學(xué)里相對寬松的教育環(huán)境和一些學(xué)生自身的放縱，使得他們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐提高不多，考試之前背一背，最后拿個(gè)成績(jì)，而這種惰性知識對于就業(yè)根本沒(méi)有任何幫助。
        大學(xué)教育質(zhì)量滑坡也是造成學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養不高的原因之一，考試時(shí)老師送“人情分”儼然成為時(shí)下一些大學(xué)里的一股風(fēng)氣。去年畢業(yè)于省內一所大學(xué)社會(huì )學(xué)系的李某，家長(cháng)希望其考專(zhuān)業(yè)對口的公務(wù)員，就在考試前幾天，她選擇了逃避，原因是在大學(xué)期間她并沒(méi)有很好地掌握該專(zhuān)業(yè)的統計學(xué)知識，“考試前班里大多數同學(xué)一起去找老師，請他透露考題，期末考試就都能及格。”
        學(xué)校就業(yè)輔導工作的不完善是造成就業(yè)難不容忽視的因素。不少大學(xué)生告訴記者，省內一些高校的學(xué)生就業(yè)指導部門(mén)形同虛設，平時(shí)很少開(kāi)展與就業(yè)相關(guān)的培訓指導，不能為畢業(yè)生提供切實(shí)有用的服務(wù)，導致他們在應聘時(shí)往往不知無(wú)措。